¹ I professionisti del campo professionale «Fabbricazione di strumenti musicali» di livello AFC svolgono in particolare le attività seguenti e si contraddistinguono per le conoscenze, capacità e attitudini sotto indicate:

a.

fabbricano strumenti musicali, componenti o pezzi di ricambio specifici in vari materiali ed effettuano riparazioni e lavori di manutenzione; garantiscono le funzioni meccaniche e acustiche ottimali degli strumenti;

b.

ne assicurano la prontezza;

c.

consigliano i clienti, dimostrano un atteggiamento orientato alla clientela e la necessaria flessibilità;

d.

nell’eseguire i loro compiti danno prova di spiccate abilità manuali;

e.

dimostrano un comportamento ecologico, adottano un approccio economico-aziendale a livello teorico e operativo e rispettano le norme in materia di sicurezza sul lavoro e protezione della salute.

² Il campo professionale «Fabbricazione di strumenti musicali» di livello AFC comprende le seguenti professioni:

a.

fabbricante di strumenti a fiato AFC;

b.

fabbricante di pianoforti AFC;

c.

fabbricante di organi AFC;

d.

fabbricante di canne d’organo AFC.

³ La formazione di fabbricante di strumenti a fiato di livello AFC prevede gli orientamenti seguenti:

a.

fabbricazione di strumenti a fiato;

b.

riparazione di strumenti a fiato.

⁴ L’orientamento è riportato nel contratto di tirocinio e indicato al momento dell’is­cri­zione all’esame finale.

¹ La formazione professionale di base dura quattro anni.

² L’inizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa scuola professionale.

¹ Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.

² Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche, sociali e personali.

³ Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative. Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.

¹ La formazione di fabbricante di strumenti a fiato AFC prevede, nei campi di compe­tenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

disbrigo degli ordini:

1.

consigliare i clienti,

2.

organizzare l’esecuzione degli ordini,

3.

documentare gli ordini eseguiti e stilare rapporti di lavoro;

b.

fabbricazione e riparazione di strumenti musicali:

1.

disegnare pezzi per strumenti a fiato e prepararne la fabbricazione,

2.

fabbricare pezzi per strumenti a fiato,

3.

montare sugli strumenti a fiato i pezzi realizzati,

4.

trattare la superficie di pezzi di strumenti a fiato,

5.

fabbricare e assemblare corpi di strumenti in metallo o in legno e singole parti di essi,

6.

montare strumenti a fiato e regolarne la meccanica,

7.

riparare tubi, pompe, campane e corpi di strumenti a fiato;

c.

manutenzione e regolazione di strumenti musicali:

1.

valutare gli strumenti a fiato e determinare i lavori di manutenzione,

2.

revisionare la meccanica degli strumenti a fiato ed eseguire la regolazione,

3.

pulire e lucidare gli strumenti a fiato e sostituire le parti d’usura;

d.

messa a punto di strumenti musicali:

1.

accordare e ottimizzare l’intonazione degli strumenti a fiato,

2.

consegnare ai clienti gli strumenti a fiato pronti all’uso.

² Per entrambi gli orientamenti lo sviluppo delle competenze operative è vincolante in tutti i campi di competenze operative. Negli ambiti di competenze operative seguenti lo sviluppo nell’azienda di tirocinio delle competenze operative successive si basa sui rispettivi obiettivi di valutazione fissati nel piano di formazione e varia a seconda dell’orientamento:

a.

nel campo di competenze operative «fabbricazione e riparazione di strumenti musicali» di cui al capoverso 1 lettera b: le competenze operative 5 e 6;

b.

nel campo di competenze operative «manutenzione e regolazione di strumenti musicali» di cui al capoverso 1 lettera c: la competenza operativa 2.

La formazione di fabbricante di pianoforti AFC prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

disbrigo degli ordini:

1.

consigliare i clienti,

2.

organizzare l’esecuzione degli ordini,

3.

documentare gli ordini eseguiti e stilare rapporti di lavoro;

b.

fabbricazione e riparazione di strumenti musicali:

1.

riparare la meccanica o sostituire i pezzi,

2.

riparare la tastiera o sostituire i pezzi,

3.

riparare e aggiustare la pedaliera,

4.

riparare il corpo di risonanza di pianoforti verticali e a coda,

5.

montare le corde sui corpi di risonanza di pianoforti verticali e a coda,

6.

trattare la superficie esterna di pianoforti verticali e a coda;

c.

manutenzione e regolazione di strumenti musicali:

1.

valutare pianoforti verticali e a coda e determinare i lavori di manutenzione,

2.

eliminare i difetti e i guasti rilevati,

3.

accordare pianoforti verticali e a coda,

4.

montare accessori in pianoforti verticali e a coda;

d.

messa a punto di strumenti musicali:

1.

intonare pianoforti verticali e a coda,

2.

valutare le caratteristiche di prontezza e sonorità di pianoforti verticali e a coda,

3.

preparare alla consegna pianoforti verticali e coda.

La formazione di fabbricante di organi AFC prevede, nei campi di competenze opera­tive sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

disbrigo degli ordini:

1.

consigliare i clienti,

2.

organizzare l’esecuzione degli ordini,

3.

documentare gli ordini eseguiti e stilare rapporti di lavoro;

b.

fabbricazione e riparazione di strumenti musicali:

1.

progettare organi, abbozzarne e disegnarne le componenti,

2.

fabbricare componenti per organi in legno,

3.

fabbricare componenti per organi in metallo,

4.

fabbricare in altri materiali componenti per organi,

5.

trattare la superficie delle componenti finite,

6.

assemblare le componenti dell’organo,

7.

montare nell’organo le componenti elettriche ed elettroniche,

8.

saldare e riparare le canne d’organo;

c.

manutenzione e regolazione di strumenti musicali:

1.

valutare gli organi e determinare i lavori di manutenzione,

2.

eliminare i guasti rilevati,

3.

pulire e revisionare gli organi,

4.

regolare gli organi;

d.

messa a punto di strumenti musicali:

1.

intonare gli organi,

2.

accordare gli organi,

3.

valutare la sonorità degli organi.

La formazione di fabbricante di canne d’organo AFC prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

disbrigo degli ordini:

1.

consigliare i clienti,

2.

organizzare l’esecuzione degli ordini,

3.

documentare gli ordini eseguiti e stilare rapporti di lavoro;

b.

fabbricazione e riparazione di strumenti musicali:

1.

fabbricare il materiale di base per realizzare le canne d’organo,

2.

fabbricare pezzi e accessori per le canne d’organo,

3.

fabbricare canne ad anima,

4.

fabbricare canne ad ancia;

c.

manutenzione e regolazione di strumenti musicali:

1.

pulire le canne d’organo, valutarle e determinare i lavori di rimessa a nuovo,

2.

riparare le canne d’organo o collocarne di nuove nei registri esistenti;

d.

messa a punto di strumenti musicali:

1.

intonare e accordare le canne ad anima,

2.

intonare e accordare le canne ad ancia.

¹ All’inizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dell’ambiente, in particolare quelle relative alla comu­nicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).

² Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e considerate nelle procedure di qualificazione.

³ Tutti i luoghi di formazione trasmettono alle persone in formazione conoscenze in materia di sviluppo sostenibile, con particolare attenzione all’equilibrio tra interessi sociali, ecologici ed economici.

⁴ In deroga all’articolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dell’articolo 4 capoverso 4 OLL 5 è ammesso l’impiego di persone in formazione in conformità con il loro stato di formazione per le attività elencate in allegato al piano di formazione.

⁵ L’impiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al più elevato pericolo d’infortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.

La formazione professionale pratica in azienda comprende in media quattro giornate alla settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.

¹ L’insegnamento obbligatorio presso la scuola professionale comprende 1440 lezioni. Dette lezioni sono suddivise secondo la tabella seguente:

² D’intesa con le autorità cantonali e le organizzazioni del mondo del lavoro competenti sono ammessi spostamenti minimi di lezioni da un anno di formazione all’altro in un campo di competenze operative. Deve essere comunque garantito il raggiungimento degli obiettivi di formazione prestabiliti.

³ Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato l’ordinanza della SEFRI del 27 aprile 2006⁴ sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

⁴ L’insegnamento è bilingue, nella lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola professionale e in un’altra lingua nazionale. A seconda delle necessità, i Cantoni rendono possibile l’adozione di misure adeguate per promuovere l’insegnamento in una terza lingua nazionale o in inglese.

¹ I corsi interaziendali sono costituiti da corsi in comune e corsi specifici.

² I corsi interaziendali comprendono, a seconda della professione, il seguente numero di giornate di otto ore:

a.

fabbricanti di strumenti a fiato AFC: 42 giornate, di cui:

1.

8 giornate di corsi in comune (corsi «I»),

2.

34 giornate di corsi specifici (corsi «F»);

b.

fabbricanti di pianoforti AFC: 58 giornate, di cui:

1.

13 giornate di corsi in comune (corsi «I»),

2.

45 giornate di corsi specifici (corsi «P»);

c.

fabbricanti di organi AFC: 41 giornate, di cui:

1.

15 giornate di corsi in comune (corsi «I»),

2.

26 giornate di corsi specifici (corsi «O»);

d.

fabbricanti di canne d’organo AFC: 28 giornate, di cui:

1.

10 giornate di corsi in comune (corsi «I»),

2.

18 giornate di corsi specifici (corsi «C»).

³ Per quanto riguarda i corsi in comune (corsi «I»), le giornate e i contenuti sono ripartiti su quattro corsi secondo la tabella seguente, che ne specifica l’obbligatorietà (contrassegnata con una «x») per ciascuna professione:

⁴ Per i corsi specifici fanno stato le tabelle seguenti:

a.

per i fabbricanti di strumenti a fiato AFC le giornate e i contenuti sono ripartiti su sette corsi (corsi «F») come segue:

b.

per i fabbricanti di pianoforti AFC le giornate e i contenuti sono ripartiti su sette corsi (corsi «P») come segue:

c.

per i fabbricanti di organi AFC le giornate e i contenuti sono ripartiti su sei corsi (corsi «O») come segue:

d.

per i fabbricanti di canne d’organo AFC le giornate e i contenuti sono ripartiti su quattro corsi (corsi «C») come segue:

⁵ Nell’ultimo semestre della formazione professionale di base non si possono svolgere corsi interaziendali.

¹ All’entrata in vigore della presente ordinanza è disponibile un piano di formazione⁵ della competente organizzazione del mondo del lavoro.

² Il piano di formazione:

a.

contiene il profilo di qualificazione, che comprende:

1.

il profilo professionale,

2.

la tabella delle competenze operative e dei relativi campi,

3.

il livello richiesto per la professione;

b.

precisa i contenuti della formazione di base e le disposizioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dell’ambiente;

c.

determina quali competenze operative sono trasmesse e apprese in ciascun luogo di formazione.

³ Al piano di formazione è allegato l’elenco degli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità, con indicazione dell’ente presso cui possono essere ottenuti.

Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche seguenti:

a.

attestato federale di capacità di fabbricante di strumenti a fiato AFC, attestato federale di capacità di fabbricante di pianoforti AFC, attestato federale di capacità di fabbricante di organi AFC, attestato federale di capacità di fabbricante di canne d’organo AFC, a condizione che la qualifica corrisponda alla professione insegnata, e almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;

b.

attestato federale di capacità di fabbricante di strumenti musicali AFC e almeno tre anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;

c.

attestato federale di capacità di una professione affine con le necessarie conoscenze professionali nel campo professionale della professione corrispondente nella fabbricazione di strumenti musicali e almeno cinque anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento;

d.

titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente;

e.

diploma di scuola universitaria in ambito pertinente e almeno cinque anni di esperienza professionale nel campo d’insegnamento.

¹ Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione.

² Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in più impiegati ciascuno almeno al 60 per cento può svolgere il tirocinio una persona in formazione in più.

³ È considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacità o di una qualifica equivalente nel campo della persona in formazione.

⁴ Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una seconda persona può iniziare il tirocinio quando la prima inizia l’ultimo anno della formazione professionale di base.

⁵ In casi particolari l’autorità cantonale può autorizzare un numero maggiore di persone in formazione nelle aziende che da più anni svolgono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.

¹ Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene una documentazione dell’apprendimento in cui annota regolarmente i principali lavori eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire.

² Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione dell’apprendimento e la discute con la persona in formazione.

¹ Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.

² Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.

³ Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica l’efficacia delle misure concordate e ne riporta l’esito nel successivo rapporto di formazione.

⁴ Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se è a rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e all’autorità cantonale.

La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei campi di competenze operative in cui è svolto l’insegnamento e nella cultura generale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.

¹ Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in formazione mediante controlli delle competenze per ogni corso interaziendale specifico.

² I controlli delle competenze sono espressi in note. Queste confluiscono nel calcolo della nota dei luoghi di formazione.

È ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professionale di base:

a.

secondo le disposizioni della presente ordinanza;

b.

in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o

c.

al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:

1.

ha maturato l’esperienza professionale di cui all’articolo 32 OFPr,

2.

ha svolto almeno quattro anni di tale esperienza nella professione scelta, e

3.

rende verosimile il possesso dei requisiti per la rispettiva procedura di qualificazione.

Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze operative della rispettiva professione di cui agli articoli da 4 a 7.

¹ Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:

a.

«lavoro pratico», sotto forma di lavoro pratico prestabilito della durata di 24 ore; vale quanto segue:

1.

l’esame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,

2.

la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere le attività richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessità e alla situazione,

3.

è ammessa la consultazione della documentazione dell’apprendimento e dei corsi interaziendali,

4.

il campo di qualificazione comprende i campi di competenze operative sottoelencati e il colloquio professionale della durata di 30 minuti con le ponderazioni seguenti:

b.

«cultura generale»: a questo campo di qualificazione si applica l’ordinanza della SEFRI del 27 aprile 2006⁶ sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

² Per ogni campo di qualificazione la valutazione è effettuata da almeno due periti d’esame.

¹ La procedura di qualificazione con esame finale è superata se:

a.

per il campo di qualificazione «lavoro pratico» è attribuito almeno il 4; e

b.

la nota complessiva raggiunge almeno il 4.

² La nota complessiva è data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dell’esame finale e della nota ponderata dei luoghi di formazione; vale la seguente ponderazione:

a.

lavoro pratico: 50 per cento;

b.

cultura generale: 20 per cento;

c.

nota dei luoghi di formazione: 30 per cento.

³ Per nota dei luoghi di formazione si intende la media arrotondata a un decimale della somma delle note sottoelencate con la ponderazione seguente:

a.

nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali: 50 per cento;

b.

nota dei corsi interaziendali: 50 per cento.

⁴ Per nota relativa all’insegnamento delle conoscenze professionali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle otto note delle pagelle semestrali.

⁵ Per nota relativa ai corsi interaziendali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle note conseguite nei controlli delle competenze.

¹ La ripetizione della procedura di qualificazione è disciplinata dall’articolo 33 OFPr.

² Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.

³ Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente l’insegnamento delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione fanno stato soltanto le nuove note.

⁴ Qualora si ripeta l’esame finale senza frequentare nuovamente i corsi interaziendali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono gli ultimi due corsi interaziendali valutati, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione fanno stato soltanto le nuove note.

¹ Per i candidati che hanno acquisito le competenze operative necessarie al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto l’esame finale secondo la presente ordinanza viene meno la nota dei luoghi di formazione.

² In questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate con la seguente ponderazione:

a.

lavoro pratico: 80 per cento;

b.

cultura generale: 20 per cento.

¹ Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue l’attestato federale di capacità (AFC).

² L’attestato federale di capacità conferisce il diritto di avvalersi di uno dei seguenti titoli legalmente protetti:

a.

«fabbricante di strumenti a fiato AFC»;

b.

«fabbricante di pianoforti AFC»;

c.

«fabbricante di organi AFC»;

d.

«fabbricante di canne d’organo AFC».

³ Se l’attestato federale di capacità è stato conseguito mediante procedura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:

a.

la nota complessiva;

b.

le note di ogni campo di qualificazione dell’esame finale e, fatto salvo l’articolo 24 capoverso 1, la nota dei luoghi di formazione.

¹ La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità del campo professionale «Fabbricazione di strumenti musicali» è composta da:

a.

quattro a sei rappresentanti dell’associazione «Interessengemeinschaft Musikinstrumentenbauer (IGMIB)»;

b.

uno a due rappresentanti dei docenti di materie professionali;

c.

almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.

² Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:

a.

si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;

b.

le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate;

c.

tutte le professioni del campo professionale «Fabbricazione di strumenti musicali» devono essere rappresentate.

³ La Commissione si autocostituisce.

⁴ Essa svolge in particolare i compiti seguenti:

a.

verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici; nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base;

b.

se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza, chiede all’organizzazione del mondo del lavoro competente di proporre alla SEFRI la corrispondente modifica;

c.

se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, presenta all’organizzazione del mondo del lavoro competente una proposta di adeguamento del piano di formazione;

d.

esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonché a promuovere la qualità, in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.

¹ È responsabile dei corsi interaziendali l’associazione IGMIB.

² In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Cantoni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interaziendali, in particolare se non sono più garantiti la qualità o lo svolgimento degli stessi.

³ I Cantoni disciplinano con l’ente responsabile l’organizzazione e lo svolgimento dei corsi interaziendali.

⁴ Le autorità cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi momento.

L’ordinanza della SEFRI dell’8 agosto 2007⁷ sulla formazione professionale di base Fabbricante di strumenti musicali con attestato federale di capacità (AFC) è abrogata.

¹ Le persone che hanno iniziato la formazione di fabbricante di strumenti musicali prima dell’entrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo però entro il 31 dicembre 2025.

² I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per fabbricante di strumenti musicali entro il 31 dicembre 2025 sono valutati in base al diritto anteriore. I candidati che presentano un’apposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo diritto.

³ Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e i titoli (art. 19−25) si applicano dal 1° gennaio 2024.

La presente ordinanza entra in vigore il 1° gennaio 2020.